Primaire – 1er cycle

Attention, archéologue en action!

Au cours de leur visite éducative, les jeunes noteront, à l’aide d’un carnet d’exploration, les mille et une questions de l’archéologue. Ils seront initiés, par le biais d’une zone de simulation extérieure, à la fouille archéologique ainsi qu’au travail en laboratoire. Ainsi, ils se familiariseront avec les outils et le langage propres à l’archéologie. De plus, ils exploreront l’univers écologique du site par le biais d’activités interactives et ludiques.

Au programme :

  • fouilles archéologiques simulées ;
  • manipulation d’outils préhistoriques ;
  • visite en forêt ;
  • visite d’un camp de prospection ;
  • activités thématiques ludiques !

Objectifs éducatifs

  • Initier les jeunes à l’archéologie et à l’univers culturel des modes de vies passés;
  • Stimuler leur imaginaire par le questionnement, la démarche scientifique ainsi que la mise en commun des résultats;
  • Favoriser la coopération entre les élèves par le travail d’équipe;
  • Créer un environnement d’apprentissage stimulant et multi sensoriel tant au niveau de l’imaginaire que de la pratique.

Les connaissances développées

  • Découvrir que Pointe-du-Buisson a hébergé la première école de fouille créditée au Québec et demeure un de premier lieux de recherches archéologiques préhistoriques au Québec;
  • Comprendre que l’archéologie dépend de plusieurs sciences connexes (géographie, histoire, géologie, biologie) pour en arriver à reconstituer les modes de vie.
  • Découvrir, par la manipulation d’outils reconstitués, les principales tâches exécutées au quotidien au cours de la préhistoire et de l’histoire contemporaine;
  • Connaître les diverses sources documentaires que consultent les chercheurs dans leurs découvertes;
  • Découvrir l’éventail des questions posées auxquelles l’archéologue tente de répondre à travers ses recherches.

Les compétences ciblées

  • S’initier, par la pratique, au travail de l’archéologue;
  • Interpréter des comportements du passé à l’aide d’artefacts;
  • Rechercher des liens entre la société actuelle et la préhistoire afin de mieux la comprendre;
  • Établir des liens entre les milieux naturels habités et les modes de subsistance qui ont été privilégiés pour survivre;
  • Constater la diversité des techniques et des richesses liées au mode de vie durant la préhistoire.

Tarification des visites scolaires