Attention, archéologue en action!
Au cours de leur visite éducative, les jeunes noteront, à l’aide d’un carnet d’exploration, les mille et une questions de l’archéologue. Ils seront initiés, par le biais d’une zone de simulation extérieure, à la fouille archéologique ainsi qu’au travail en laboratoire. Ainsi, ils se familiariseront avec les outils et le langage propres à l’archéologie. De plus, ils exploreront l’univers écologique du site par le biais d’activités interactives et ludiques.
Au programme :
- fouilles archéologiques simulées ;
- manipulation d’outils préhistoriques ;
- visite en forêt ;
- visite d’un camp de prospection ;
- activités thématiques ludiques !
Objectifs éducatifs
- Initier les jeunes à l’archéologie et à l’univers culturel des modes de vies passés;
- Stimuler leur imaginaire par le questionnement, la démarche scientifique ainsi que la mise en commun des résultats;
- Favoriser la coopération entre les élèves par le travail d’équipe;
- Créer un environnement d’apprentissage stimulant et multi sensoriel tant au niveau de l’imaginaire que de la pratique.
Les connaissances développées
- Découvrir que Pointe-du-Buisson a hébergé la première école de fouille créditée au Québec et demeure un de premier lieux de recherches archéologiques préhistoriques au Québec;
- Comprendre que l’archéologie dépend de plusieurs sciences connexes (géographie, histoire, géologie, biologie) pour en arriver à reconstituer les modes de vie.
- Découvrir, par la manipulation d’outils reconstitués, les principales tâches exécutées au quotidien au cours de la préhistoire et de l’histoire contemporaine;
- Connaître les diverses sources documentaires que consultent les chercheurs dans leurs découvertes;
- Découvrir l’éventail des questions posées auxquelles l’archéologue tente de répondre à travers ses recherches.
Les compétences ciblées
- S’initier, par la pratique, au travail de l’archéologue;
- Interpréter des comportements du passé à l’aide d’artefacts;
- Rechercher des liens entre la société actuelle et la préhistoire afin de mieux la comprendre;
- Établir des liens entre les milieux naturels habités et les modes de subsistance qui ont été privilégiés pour survivre;
- Constater la diversité des techniques et des richesses liées au mode de vie durant la préhistoire.