La fouille archéologique, c’est scientifique!

Sur l’un des plus importants sites archéologiques préhistoriques du Nord-Est américain, les élèves pourront se familiariser avec la démarche scientifique en archéologie en y réalisant plusieurs étapes, dont la fouille archéologique ainsi que l’analyse simplifiée de leurs trouvailles. Ils réaliseront que l’archéologue a besoin de plusieurs scientifiques pour arriver à structurer ces arguments et obtenir des résultats. (Géologues, biologistes, zooarchéologues, anthropologues, etc.) Les jeunes seront introduits à d’autres phénomènes scientifiques qui composent le site de Pointe-du-Buisson par des ateliers d’expérimentations. Par exemple, ils pourront désormais connaître la différence entre un fossile et un artefact, comprendre l’environnement exceptionnel en découvrant des espèces végétales et animales inusitées.

Au programme :

• fouilles archéologiques simulées ;
• techniques de fouilles;
• analyse des artefacts;
• exploration dans les sentiers écologiques;
• expérimentation d’outils préhistoriques;
• activités thématiques ludiques !

Objectifs éducatifs

• Initier les jeunes à l’archéologie et à l’univers culturel des modes de vies passés;
• Stimuler leur imaginaire par le questionnement, la démarche scientifique ainsi que la mise en commun des résultats;
• Favoriser la coopération entre les élèves par le travail d’équipe;
• Créer un environnement d’apprentissage stimulant et multi sensoriel tant au niveau de l’imaginaire que de la pratique.

Les connaissances développées

• Découvrir que Pointe-du-Buisson a hébergé la première école de fouille créditée au Québec et demeure un de premier lieux de recherches archéologiques préhistoriques au Québec;
• Comprendre que l’archéologie dépend de plusieurs sciences connexes (géographie, histoire, géologie, biologie) pour en arriver à reconstituer les modes de vie.
• Découvrir, par la manipulation d’outils reconstitués, les principales tâches exécutées au quotidien au cours de la préhistoire et de l’histoire contemporaine;
• Connaître les diverses sources documentaires que consultent les chercheurs dans leurs découvertes;
• Découvrir l’éventail des questions posées auxquelles l’archéologue tente de répondre à travers ses recherches.

Les compétences ciblées

• S’initier, par la pratique, au travail de l’archéologue;
• Interpréter des comportements du passé à l’aide d’artefacts;
• Rechercher des liens entre la société actuelle et la préhistoire afin de mieux la comprendre;
• Établir des liens entre les milieux naturels habités et les modes de subsistance qui ont été privilégiés pour survivre;
• Constater la diversité des techniques et des richesses liées au mode de vie durant la préhistoire.